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孩子不爱说话,你的语言启蒙做对了吗?

时间:2019-12-11 11:27 正唐格物

摘要:北京时间2019-12-11 11:27 正唐格物为您报道关于【孩子不爱说话,你的语言启蒙做对了吗?】的具体情况和说明,让www.wujwork.cn新闻频道以图文形式为您慢慢道来。

从婴儿的呱呱坠地,到咿呀学语。有的孩子早早地开始学说话,到一岁多已经能说句子了;也有很多孩子到了快两岁还不怎么开口。在“学说话”这个事儿上,真可谓是“几家欢喜几家愁”。

经常看到有家长讨论关于孩子说话的问题:

“我家孩子两岁了,平时和她讲话感觉她也能听懂我们在说什么,但就是不愿意和我们交流。”

“我家是个女宝宝,平时很少说话,这是因为内向吗?”

“我家孩子三岁,平时和小朋友玩也不爱说话,这样以后不合群怎么办?”

诸如此类关于宝宝语言启蒙的问题有很多,那我们今天就来说一说关于孩子早期语言发展的问题。

关于宝宝的语言发展是从什么时间开始的?

研究表明,出生仅两天的新生儿大脑就已经可以对母语语音进行加工。相对于围绕在身边的其他成年人,新生儿的大脑对妈妈的声音反应更敏感,这说明妈妈的声音对婴儿最初的语言学习具有特殊意义。

关于早期语言发展的决定因素是什么?

早期语言发展的决定因素分为以下两方面:和宝宝说话的词汇量以及互动的质量。

那在哪些情况下,家长最容易和孩子产生高质量的互动,并产生互动性对话呢?其中首要说的是亲子游戏,这里的游戏指的不是给孩子一个玩具,让孩子自己玩就可以了,而是指能让你和孩子产生互动的游戏,比如躲猫猫之类的游戏。

其次要说的是共读,给宝宝讲故事很重要,但是平铺直叙的讲述不是唯一的说故事的方式,给孩子讲故事,更需要生动有趣,创造和孩子的共同关注点,比如你们一起讨论书中的人物特点及故事细节等。只有这样,才能算是高质量的互动阅读。

创设语言情景现场,说现场的对话。

最好的语言输入的素材是真实的对话,没话找话、单方面指示,都不算是真实的对话,但幼儿其实是没有对话的能力的,怎么跟他对话呢?那就是要回归到现场,回归到当下。比如孩子正在玩某个玩具,就可以自然地谈论起她手上的玩具,小婴儿的话就给她描述这个玩具的大小颜色等性状,大一点的孩子就可以开启问答式的对话,是什么为什么怎么样,问问孩子的在做什么,打算做什么,引导他进行合适的交谈。

在这里,要非常注意留意孩子的反应,如果小婴儿发出咿咿呀呀的声音回应你,那就是他在用她的理解跟你进行对话,如果大孩子能跟你煞有介事的讨论一个问题,这也是非常真实的情境,是非常好的丰富孩子的词汇和语言逻辑的好时机。

学语言一定要有大量的输入,也一定要有输入之后的输出,从输入到输出,再到反馈、调整,再输入,再输出,孩子的语言能力就能不断提升了。

儿歌与诗歌

儿歌与诗歌都比较压韵,朗朗上口,即使一时不能理解,也会被它韵律吸引而跟着读,随后熟读成诵。该方法既可以培养宝宝的语言能力,又为宝宝进行了祖国传统文学艺术的启蒙教育,一举两得。

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